Помощь в трудной ситуации

Социальный педагог работает   с различными категориями детей

- детьми из малообеспеченных семей;
-лишенными родительской опеки и сиротами;
-детьми с ограниченными возможностями здоровья;
-детьми из многодетных семей;
-детьми из семей группы риска (например, неполные семьи, семьи, где родители-инвалиды или склонные к употреблению алкоголя);
детьми, находящиеся в социально-опасном положении.
Для выявления этих категорий в начале каждого учебного года проводится социальное исследование всех обучающихся и составляется социальный паспорт школы.

Ежегодно в план воспитательной работы школы включаются такие меры социальной поддержки:

• Обеспечение данных категорий детей бесплатным и льготным питанием.
• В школе работает столовая, разработан график питания с учетом потребностей всех категорий обучающихся.
• Посещение семей группы риска, состоящих на внутришкольном учёте и семей опекаемых с целью обследования жилищных условий обучающихся.
  Правовое и психологическое просвещение и консультирование детей и их родителей.
• Помощь в организации досуга учащихся (устройство в бесплатные кружки и секции при школе, профориентация выпускников, организация летнего отдыха и т.п.).
• Помощь в организации дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями.

Главные задачи социального педагога

• оказание профессиональной помощи детям и их семьям по разрешению конфликтных и социально сложных ситуаций;
• представление и защита интересов детей и их семей в различных государственных службах и общественных организациях;
• организация профилактики употребления психоактивных веществ.

Направления работы и функции социального педагога МБОУ "Николаевская школа"

• Диагностическая;
• Прогностическая;
• Коммуникативная;
• Коррекционная;
• Социально–профилактическая;
• Координационно-организационная;
• Социально–педагогическая поддержка и помощь учащимся;
• Охранно-защитная.

Ответственный: 

Социальный педагог: Древаль С.А.

Цель психологической службы - обеспечение психологических условий, способствующих максимальному психическому и личностному развитию каждого школьника.

• психологическое просвещение;
• психологическая профилактика-предупреждение;
• психологическая диагностика;
• психологическое консультирование и психологическая коррекция.

Три основных правила оказания первой психологической помощи:

• наблюдать;
• слушать;
• направлять.

Ответственный:

Педагог-психолог: Турянская М.А.